2019高考新课标【物理考试大纲】内容解读及命题变化分析

近日，小编了解到2019年高考物理考试大纲已公布，这对于考生来说可谓是个好消息，特别是理科生可以根据考纲要求，重点复习常考考点，拿到更多的分数。下面让我们一起来看看这篇2019高考物理统一考试大纲能力要求是什么，有哪些内容?

2019年高考物理《考试大纲》解读

“I.考核目标与要求”第一段，2018年的“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”，2019年表述为“根据普通高等学校对新生思想道德素养和科学文化素质的要求”，对考生的“思想观”和“科学观”要求更明确和具体。

“I.考核目标与要求”第二段，2018年的“注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。”，2019年表述为“注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用，大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变，…，有利于培养学生的综合能力和创新思维，…，促进学生德智体美劳全面发展。”“日常学习生活、生产劳动实践”，意味着命题更加体现“考察要求”的“应用性”，并且如2018年高考全国新课标卷理综物理试题，试卷中平时学习中常见的试题面孔增多。

“2019年高考物理考纲”的变化及解读

1.考点内容不变

与2018年一样，考查仍按照“一核”“四层”“四翼”的原则。考点、考点级别、考点内容几乎完全相同。“一核”，即“立德树人、服务选拔、导向教学”;“四层”，即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”;“四翼”，即“基础性、综合性、应用性、创新性”。

2. 考核目标指导方针微调

考试大纲的说明中变化一、变化二、变化三和变化四都是考核目标指导方针的变化。变化一加上“思想道德素质”，这与习总书记在十九大报告提出的要“加强思想道德建设”是保持一致的，高中物理的教学也要提高学生的思想道德素质。变化二加上了“大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变”，变化三加上了“有利于培养学生综合能力和创新思维”，变化四加上了“促进学生德智体美劳全面发展”。2018年发布了普通高中物理课程标准(2017年版)，新课标中提出了物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任四个物理核心素养目标，物理核心素养就是以培养“全面发展的人”为核心，变化四与这一核心是相通的;物理核心素养的科学思维要素就是“从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互作用的认识方式，是基于经验事实建构理想模型的抽象概括过程;是分析综合、推理论证等科学思维方法的内化，是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑、批判，进而提出创造性见解的能力和品质”,变化二和变化三也就是物理核心素养中科学思维要素的具体表现。由此可见考纲这一变化是源于新课程标准的变化，这一变化有利于发挥高考对高中物理教学的正确引导作用。所以2019年高考命题会更加注重对学生物理核心素养的考查，那些联系学习生活和生产劳动实践、考查学生解决问题能力的题目数量可能会有所增加，实验中可能会增加一些设计性实验，考查学生创新思维能力。