2021成都师范学院艺术类录取分数线是多少-各专业分数线

2021成都师范学院艺术类录取分数线是多少-各专业分数线

以下是深读问学为大家整理的2021成都师范学院艺术类录取分数线,包含美术学艺术设计学书法学音乐学等各专业分数线,供大家参考,正式填报时需要与学校官网数据进行核对,确保无误:

2021年成都师范学院艺术类录取分数线

艺术类本科

省份录取批次科类专业名称投档原则计划数录取数录取最高录取最低录取平均状态
四川艺术本科第一批不分美术学专业8080267.67109059251.33102110253.7已结束
四川艺术本科第一批不分艺术设计学专业143143261.00101046248.33084088250.4已结束
四川艺术本科第一批不分书法学专业3535255.66093099250.01111100252.3已结束
四川艺术本科第一批不分音乐学专业130130273.50094083263.74083108267.8已结束
四川艺术本科第一批不分音乐表演(声乐)专业8282312.46104079300.96107098304.5已结束
四川艺术本科第一批不分音乐表演(器乐)专业1818288.78100069262.04093058277.4已结束
云南

二本艺术类

不分音乐学专业55217.130203468198.670187462205.3已结束
湖南本科批艺术类平行组历史类美术学综合分33295.7293.5294.3已结束
湖南本科批艺术类平行组历史类音乐学综合分33314311.6312.4已结束
湖南本科批艺术类平行组物理类美术学综合分22288.4286.1287.3已结束
湖南本科批艺术类平行组物理类音乐学综合分22309306.4307.7已结束
广东本科批艺术类不分艺术设计学合成总分55506499501.8已结束
湖北艺术本科B批不分美术学折算分55607.2605.2606.2已结束
山东艺术本科统考批不分美术学综合分55539.85536537.5已结束
江西提前本科批(平行)不分音乐学专业55167.4399495166.0799397166.8已结束
福建艺术本科批省考阶段历史类艺术设计学综合分33518.8513.8515.8已结束
福建艺术本科批省考阶段物理类艺术设计学综合分22505.3504504.6已结束
安徽本科艺术二批B段不分美术学综合分255738.550092796709.820086556717.6已结束
重庆艺术本科批A段不分艺术设计学综合分55211.144471501210.3642314210.7已结束
重庆艺术本科批A段不分音乐学专业55240.5836911239.3441116240已结束
重庆艺术本科批A段不分音乐表演(声乐)专业33249.3830409247.2632412248.5已结束
重庆艺术本科批A段不分音乐表演(器乐)专业22217.2232112210.9040215214.1已结束
江苏艺术类提前本科2小批历史类艺术设计学折算分33481476478已结束
江苏艺术类提前本科2小批物理类艺术设计学折算分22457441449已结束

备注:1.艺术体育类投档原则是根据各生源省市的招录政策进行投档,高校按照学校招生章程录取;我校艺术体育类考生进档后按投档成绩录取。

2.四川省体育本科批第一次征集志愿录取结束,休闲体育专业征集录取17人,最高分90.62100054、最低分85.31098036、平均分87.3。

3.艺术体育类专业除四川省体育本科批休闲体育专业在第一次征集志愿录取满额之外,其余省份均在平行志愿录取满额。

2021年四川省艺术类录取控制分数线

四川省2021年普通高等学校艺术类专业招生专业统一考试录取分数线

2021成都师范学院艺术类录取分数线是多少-各专业分数线

四川省2021年普通高等学校艺术类专业招生文化成绩录取控制分数线

2021成都师范学院艺术类录取分数线是多少-各专业分数线

成都师范学院简介

成都师范学院是四川省省属本科师范学院,是教育部教师队伍建设示范项目单位、四川省综合改革整体转型试点高校。学校前身系1955年创办的四川省教育行政学校,历经四川省教育干部进修学院(1964年)、四川省教育学院(1978年)、四川教育学院(1984年)等发展阶段。2012年3月,经教育部批准,改制为全日制普通本科院校,更名为成都师范学院。

学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持和加强党的全面领导,坚持全面从严治党,落实立德树人根本任务。学校遵循学生成长、成才、成师的规律,弘扬“爱、真、笃、为”的校训,践行“让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程”的教育理念,构建以学生为中心的人才培养体系。65年来,学校由师而立,因师而兴,依师而强,以师为荣,充分发挥教师教育的办学优势,建设师德养成、师能培育、师知传承的教师教育核心基地,探索师德养成与人才培养过程的有机融合,促进教师职前培养与职后培训有机融合,推动信息技术与教育教学有机融合。学校主动服务四川经济社会发展的需求,初步形成了引领四川基础教育发展和服务区域经济社会发展需要的办学体系。

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