济南历下区瀚源春考培训学校简介

济南历下区瀚源培训学校坐落于山东省会济南,是全省政治、经济文化中心;位于经十路,地处齐鲁科创大走廊,核心区域及核心位置突出,教育资源丰富,距离规划8号地铁线站点500米;位于济南东部大学城,东临山东大学龙山校区、南靠复旦大学联合创新中心、西依山东财经大学圣井校区,知名高校云集,教育资源丰富,教育教学氛围浓厚;发展升学就业机会优势明显。

瀚源春考培训学校师资团队介绍

学校拥有一支业务精湛、结构合理的高水平师资队伍。以升学专家为核心的指导山东职教高考的专业教学团队,制定专业化、个性化的应试升学方案,实施精细化升学管理。因材施教,因需施教,按照学生不同的基础、不同的特长以及不同的需求,量身定制升学方案,有针对性的进行教学培养。

同时,学校特别重视教师在行业、企业的实践经历,每年选派教师深入行业、企业一线进行实践锻炼,还从省内各高校聘请知名专家、教授和专业技术人才作为学科带头人,形成一支专家型教师团队,结构合理、业务精良、师德高尚的师资团队。对学生进行职教高考培训,升本率高达90%。

瀚源春考培训学校教学模式

1、一生一案:首先,根据学生自评与教师测评,确定学生测评结果,根据测试找出学生弱点。其次,针对学生弱点,具体知识梳理并进行强化训练,做到让学生懂,让学生会。最后,建立学生成长档案。

2、分组教学:任课教师将根据学生课堂的实际情况,结合每节课的预习问题,分成不同问题、不同程度的学习小组,然后讨论总结,在老师的主导下归纳规律,从而解决问题提升学生能力。

3、12连环教学法:实施“备课、上课、作业、检测、辅导、预习、听课、复习、训练、难错题处理、考试”连环教学法。学生要认真悟读以上教学环节,明确老师的教学特色,养成自己良好的预习、听课、作业、复习、难错题处理及考试的习惯。

瀚源春考培训学校管理模式

我校的管理是属于全封闭式高中管理、寄宿制管理模式,专职班主任24小时对学生全程陪伴。

1.校长及各学部主任每天早上在学生起床之前到学校,同值班老师一起,从早到晚陪伴学生,观察孩子的需求,有任何需要帮助,立即给予支持。

2.晚自习有免费晚辅,及时掌握学生科目知识掌握情况,查缺补漏,实现帮助学生提分。

3.注重学生自我教育,以引导鼓励的方式让学生形成自我认知,养成良好习惯,树立目标,为之奋斗,不放弃。实现学生行为自我规范化,学校管理服务化的育人目标。

◆  选择瀚源春考培训学校的理由

瀚源春考培训学校是由教育局批准成立的培训学校,学校位于济南市章丘区,学校从2015年创办至今一直专注于高三春考培训,主要为山东职教高考的学生开展培训课程,累计辅导人次高达五万余人,我们鼓励学生从夏季高考复读转职教高考复读,升本率高达90%,为学生的高考保驾护航,引领学生冲刺本科。学校基础设施和教学设施完善,教学底蕴深厚,师资力量雄厚,办学基础扎实,是省内办学规模较大、教学管理较强的培训学校。

一、春季高考标准化校区

瀚源春考培训学校位于济南市章丘区圣井街道17401号,拥有理实一体化教室、实操平台、机房、户外模拟平台、食堂、宿舍、操场等教学设施完备,是山东省校区规模大、技能实践设备全的春季高考学校。

二、教育教学质量管控体系

瀚源春考培训学校的教育教学质量管控体系,以落实“一生一案”管理为核心,全面兼顾教育、教学全过程各要素的质量管理。在教学过程各环节的管理上,集中体现对教学过程各关键要素的量化,对教师的备课、上课、作业批改、检测、辅导等环节的工作量,根据一生一案考核办法进行核定;在教学质量的终结性管理上,根据“一生一案”教学质量考核办法,使用以关键生学习质量考核为主体,以优等生挖潜,后进生稳定补偿为辅助的学习成绩进步量化考核。过程性工作量化占比40%和终结性成绩量化占比60%,合并成绩,为每次阶段考核成绩。

三、一体化升学解决模式

瀚源春考培训学校坚持专业理论课、专业技能课与文化课整合教学的模式,我们遵守教学规律,紧密联系各类课程之间的知识点。采取“理实一体化”(教学理论与实操一体化课程)、“专文一体化”(专业课程与文化课一体化课程)教学策略,让各个课程之间形成良性的教学互动,让各个课程互相反哺,以大幅提升教学质量。

在教学过程中,瀚源春考培训学校以教学质量为核心,采用“一生一案”的教学模式,通过为每个学生建立档案,老师对每位学生的学习和特点进行掌握,有针对性的进行授课。课堂上采用先进的分组教学模式,整个教学过程利用12连环教学法,形成让老师会教,让学生会学和学会的教学模式,为学生成绩的提高打下了良好的基础。

四、独立的教研团队

学校聘请山东省高考十大高中潍坊一中迟桂升担任我校校长,把先进的高考升学教学管理理念融入到学校“职教高考”中,打造先进的升学高端就业育人管理理念,在校级领导班子坚持依法办学、规范管理、集体领导、科学决策下,打造了先进的升学高端就业育人管理理念,实现纳优秀学子,育本科人才的愿望。

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