理科生和文科生谁聪明 差距在哪

理工科生比文科生更聪明吗?笔者认为这是一个“伪命题”,其实,理工科生与文科生睿智聪明各有千秋、不分伯仲。

为什么理科生比文科生有优越感

这个问题不光是在大学，以及各种你能见到的地方都有。我本人就不止一次遇到过。但其实多数时候人家只是想歧视你，你不是脑残文科生，还可以是死宅理科生，还可以普通话不标准，还可以普通话太标准，还可以穷孩子没见过世面，还可以不过是家里有点不义之财装什么逼，还可以是非985的混子，还可以是北清的精英癌，混得好的家里有钱是拼爹，家里没钱凤凰男什么的最可怕了，如果不小心是女人混的好，长得难看是利比多没处发泄才那么努力，长得好看是一看就陪领导睡过了……何患无辞啊。

比如有人说你一个学文学的没逻辑，我和他讲我校学制，讲我其实有一半的课是数学和物理，讲我高中理科班如何如何有用吗？人家只不过是看见你的观点气不过，这个时候你不让他骂文科生，他可能就骂，这样还是骂文科生吧，我娘心脏不好。这让我想起了我认识的一位领导，清华毕业，批评下属“一看就学文的没逻辑”。其顶头上司是北大学文的，听说了之后把他叫过去剋了一顿：“有这么说下属的吗？清华学理的这点情商都没有？”就是这样。

理科生和文科生不应该谈恋爱吗

文科生平均智商可能不如理科生

因为相对来说，设学生在分别选择文理分科前的智商相等，理科生的思维训练强度要比文科生大得多。所以智商开发程度也就更高一点。当然因为智商里遗传因素占很大比例，所以高也高不了多少。但同样的先天条件，自然是训练的比不训练的高。

但造成这种现象的原因很悲哀，是课程设置问题。文科的课程设置系统是先天不完备的，后天又被惨痛阉割。但理科的课程设置则基本可以保持理论自洽。说白了就是因为文科太难了，所以只好退而求其次、退而求其次、退而求其次……最后退到只以相对简单的记忆就能搞定大部内容的程度。因为理科主要研究的是理想客观环境下的事物。设小球的质量是m，它在地球上是m，在月球上也是m，在小天狼星也是m。但文科主要研究主观意识下的形态。，在一旦主观意识渗入到理想客观环境下去，那就是理科的大灾难。比如量子物理学里那些至今也无法取量的观测者。在对待观测者的态度上，人类物理学史上杰出的一群物理学家——每个人都能随便写出一堆足以气死文科生的方程组，每个观点都有详尽的计算以为证明——跟普通人的结论无二。

所以相当一部分最伟大的科学家最后都跑去信神了。就是因为人永远跳不出人本位这个藩篱。理科只能将其简化或干脆忽略，但文科则需要勇敢面对。真正的文科最大的也是唯一的题目，就是人。

真正的政治学，是要处理人与人的关系。包括个人与个人，个人与群体，小的群体与大的群体……以此类推一直到国家乃至超国家。

真正的，是要在具体环境下考量人的相对定位，进而形成系统而稳定的倾向。二十四史所以为二十四史，绝不是因为其史实记载比其他史书更真实，而是因为它能更好的代表一个具体时代的整体观感和倾向。

真正的形而上的哲学，则是要考虑人自身的存在以及人和世界之间的终极关系。

所以，如果把形而上的哲学归为文科的话，所有理科乃至所有科学，都不过是哲学的具体分支。

但现在我们所学的完全不是这么一回事。

网上有一个帖子，传播广泛，极其煽情，仿佛《读者文摘》，就是那个外国小学生怎么做历史作业那个。那当然是扯淡，它把许多具体问题都理想化又简单化了。但是它的核心内容还是没有错的。现在的文科的学习过程，太注重纸面知识的吸收而忽略人的主观参与。历史的论述题、政治的论述题，无论占比例多少，高考你敢随便写吗？肯定不敢。在这种禁锢的环境下，根本谈不上什么真正的文科学习——外国的情况其实也是大同小异，一丘之貉。当然，个别的的确比强点。

所以我们经常说某某某小学都没毕业，照样开公司发大财，某某某一直读到硕士博士，最后话都说不明白，只好去当图书馆管理员。表面上是读书无用论，其实就是因为许多科目的设置根本谈不到训练，只是纸面对纸面的简单记忆。自然也就不可能学以致用。

目前我们所有科目以及小类的设置，最接近于理论上的文科的，是语文里的。

这是所有高考科目里总分最高占比例最大的一个主观题。这里涉及到不同的人与人相互的判定。你在猜考官的心思，考官在判定你。

但是这个项目也因为参与评分的老师太多，水平口味千差万别而变得难以捉摸。

所以照实在的说，虽然我们现在在理科教育的深度和广度上已经远远超越古代，但在文科方面其实还在倒退。科举制度在真正文科方面的价值比现在的科目强多了。即使最后堕落到“为圣贤代言”而使思维的发散性大大降低，但单凭熟记而流的记忆和陈词滥调照样不可能得到高分。每一次考试的考官身份都是公开的，其背景资料和相关著作都很容易查到。学生必须通过有针对性的周密的计算来调整自己的文字，以达到取中的最大可能。这就是为神马我们一直在骂封建科举摧残人才，科举考上来的人里照样出了无数比猴儿还精的荷国重臣的道理。

一门学问，它必须是对现实问题有针对性的，且有用的。

真正的政治家，真正的历史学家，真正的哲学家，无论人家高考学文学理，都是文科的大拿。

设政治卷高考打满分，但是在现实生活中一旦跟室友闹别扭就上八卦发帖子求援，跟爹妈朋友闺蜜各种隔阂矛盾，被欺负的像个后边还跟着狗，那你的政治就是不及格。

历史卷高考打满分，但你不知道这个时代正在发生什么，你不明白这个时代正在发生的事物的意义，你无法掌控乃至无法选择未来时代变化下你的立场，那你的历史就是不及格。

人家能把这些问题处理的游刃有余，即使小学没毕业，即使两眼一抹黑一字不识，政治和历史也照样比你强得多。

这就是所谓读书无用论的真正存在原因，文科的科目设置根本不能代表这个科目的真实素养。如果这些素养可以被量化，每人的分数一目了然。那么，永远都是分高者胜。