和美育有关的素材积累 关于美育的议论文段落摘抄
通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。它可以提高学生思想,发展学生道德情操;它可以丰富学生知识,发展学生智力;它可以增进人们的身心健康,提高体育运动的质量;它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民,并进行创造性的劳动。
关于美育的段落摘抄
1、美育要融入生活。美育与生活不可分割,古往今来,将美育融入生活的事例不胜枚举:
苏东坡集文豪、书法家、创新画家、造酒实验家、创意美食家为一体;
世界杂交水稻之父袁隆不仅事业的辉煌成就举世瞩目,更在拉小提琴、跳踢踏舞、打乒乓球中感受美好生活;
梁思成被同学誉为建筑学界宗师的同时,对音乐、美术、体育广泛涉猎。
将美育融入生活,可以更好地丰富生活内容、增添生活乐趣。可见,美育的作用不容忽视。
2、美育不是应试,也不仅仅是传授技能,而是让孩子的眼睛因为发现美而闪亮。
毋庸讳言,一段时间里,美育在整个教育中相对属于短板。
在一些人看来,美育工作是少数人的事,也不是每一个孩子都要接受美育;在具体的美育工作中,存在着以技代艺、重应试轻素养等现象;在社会上,各种类型的美术培训机构在蓬勃发展的同时,也不同程度存在功利导向、利益驱动。
3、从细处说,美育是教育孩子发现美、理解美、追求美,让美的精神融入日常生活;从大处说,美育是以美育人、以文化人,让中华美育为文化自信筑基。
近代以来,从王国维将美育和智育、德育并举,到鲁迅写就《拟播布美术意见书》,再到蔡元培发表《文化运动不要忘了美育》,从来都是在民族兴盛、文明持续的高度看待美育。
也正是因为美育有着塑造灵魂的重要作用,更需要通过美育工作,引领学生树立正确的审美观念,把优秀传统文化深植于孩子们的内心,让孩子在成长过程中继承中华民族的文化基因、汲取人类文明的优秀成果。
关于美育的名人事迹推荐
年过九旬的全山石是我国第一代油画家、著名艺术教育家。
他被称为中国油画的引路人、“油画发源于西方,复兴于东方”的筑梦人、无数杰出艺术家成长的“铺路石”。
他一直致力于探索油画本体语言和民族精神的有机结合,力求创作出具有中国特色的油画。
他倾力打造艺术中心,搭建公众艺术教育平台,用优秀作品告诉年轻人什么是好画。
多年来,全山石一直致力于探索油画本体语言和油画民族精神的有机结合,力求创作出具有中国特色的油画,同时又坚持做好人民美育的“铺路石”。