河南高考文科排名90010-91010位次能上什么大学（2024）

2024年河南高考排名90010-91010文科考生能上什么大学？有哪些值得报考的大学推荐？以下为2023年各院校专业在河南录取对应位次表，供2024年高考同位次考生志愿填报参考！

河南高考排名90010-91010名文科考生能上什么好的大学（2024参考）

2023年河南高考排名在90010-91010位次文科考生能上的好大学有：

省外：成都体育学院（位次90113）、北海艺术设计学院（位次90113）、山东华宇工学院（位次90113）、山东外国语职业技术大学（位次90113）、武昌理工学院(较高收费)（位次90113）。

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河南高考位次90010-91010文科考生可以上的大学名单（20所）

据2023年河南高考文科一分一段表得知：2023年河南高考位次在90010-91010名的文科考生，对应高考最低分数为472分，超出河南本二线7分，同分人数有1130人。

2023年河南高考（文科）90010-91010位次大学专业一览表：

河南高考位次90010-91010文科考生能上的大学简介

1、北海艺术设计学院简介

北海艺术设计学院坐落在美丽的北部湾滨海城市——广西北海市。前身为2000年创办的北京工艺美术学校广西分校，2003年创建北海艺术设计职业学院。2014年升格为普通本科高校，更名为北海艺术设计学院，是北海市唯一一所普通本科高校。

学校以立德树人为根本任务，落实“五育并举”教育方针，依据应用型高校的办学定位，针对边疆民族地区高教资源短缺的难题，探索北海+北京双城培养、学校+企业协同育人机制，初步形成了“5562”高素质应用型人才培养模式，培养质量得到社会广泛认可和普遍赞誉。近三年，学生在自治区级以上各类竞赛获奖1556人次，特别是2021年，在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获全国银奖；2022年8月，在中国高等教育学会首次对外发布的《全国普通高校大学生艺术类竞赛总榜单》中，我校以获奖数158项进入等级A，在全国1098所本科高校中排名第33，名列全国民办高校第2。2022年11月，参与研制全国首个艺术类赛事团体标准《普通高校数字艺术类赛事组织与管理通用要求》（标准号T/CAS672—2022）。2017—2019年连续三年获“广西普通高校毕业生就业创业工作突出单位”荣誉称号，获“2022年度全区普通高校毕业生就业工作突出单位”称号。

2、山东协和学院简介

山东协和学院创建于1993年，2003年经山东省教育厅批准纳入国家普通高职统招计划，2004年经省人民政府批准为普通高职院校，2011年经国家教育部批准升格为普通本科高校，2014年被省教育厅、财政厅确定为山东省民办本科高等教育特色名校立项建设单位，2017年接受教育部组织的本科教学工作合格评估，40个观测点满票通过，教育部评估中心网站以“合格评估助推创新创业教育改革应用型人才培养特色日益彰显”为题进行了推广。2020年、2021年在省属本科高校分类考核中，连续2年位居同类院校之首。2021年被省教育厅确定为应用型本科高校建设单位和智慧教育示范校创建单位。

学校坚持开放办学，开展交流合作，实施协同育人。与齐鲁医院、山东省千佛山医院、济南市中心医院、海信集团、京东物流、中国重汽集团等178家单位建立合作关系，在人才培养、科学研究、生产服务、学生创业就业等方面开展合作，实现校企互动，协同育人。2015年，牵头成立环渤海高校教学咨询委员会、科研与学科建设专家咨询委员会，连续承办六届环渤海高等教育论坛，促进了环渤海地区高校的交流与发展。与英国、美国、澳大利亚、加拿大、马来西亚等10多个国家和中国台湾、澳门等地区的40多所高校建立了友好合作关系，在教师互派、学生交流、学分互认、课程共建等方面开展交流与合作。近年来，学校聘请了美国、西班牙、马来西亚等国家的多名资深学者担任客座教授，选派68名教师赴美国、新加坡、马来西亚、泰国等国家交流深造，选送1500余名学生赴美国、德国、新西兰、马来西亚等国家和中国台湾、澳门地区的18所高校学习交流或攻读学位。

3、兰州信息科技学院简介

兰州信息科技学院创办于2002年，其前身是拥有百年名校基因的兰州理工大学技术工程学院，与上海交通大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、湖南大学等国内知名高校长期保持学术交流合作，是教育部批准设立的全日制普通本科学校与甘肃省首批应用技术大学转型发展试点院校。学校位于第五个国家级新区——兰州新区，占地1026亩，现有在校生15000余人。学校采用书院式建筑风格，着力打造百年校园、人文校园、秀美校园、智慧校园和平安校园。

学校坚守“为党育人、为国育才”初心使命，秉承“求是、砺志、笃行”校训精神，坚持“以父母之心育人，帮助学生成就梦想”办学理念，立足甘肃，面向西部，辐射全国，坚持高质量发展。办学20余年来，已累计培养4万余名应用型工程技术人才。