2022年吉利学院车辆工程成功获批“国家级一流本科专业”建设点

适应国家和区域发展需要，加快建设与新兴产业紧密相关的学科专业成为当前高校改革的趋势。近年来，吉利学院高度重视专业供给侧改革，坚持以本为本，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育，以“人才培养”为中心，全面推进一流专业群建设。

学校紧紧围绕成渝地区双城经济圈建设的战略机遇和数字四川、数字经济的发展规划，主动适应新技术、新业态、新模式、新产业的需求，牢固确立专业为王的战略地位和专业集群的战略思维，优化学科布局，加强学科建设，促进学科融合，增强学科活力。以数字化为引领，聚焦汽车产业和电子信息两大万亿产业做强智能科技专业集群；发挥集团办学、产教融合优势，做优经济管理专业集群；适应新时代人民美好生活需要，做特人文艺术专业集群；打造特色鲜明的“数字化+”专业集群 。

吉利学院依托吉利控股集团在产业、技术、人才领域优势，不断打开视野、提高站位，紧密对接集团旗下吉利汽车、领克、极氪、沃尔沃等开展产教深度融合，产学研用协同育人。学校与百度、京东、顺丰、华为、腾讯科技、阿里巴巴等国内外知名企业、行业头部企业跨界打造应用技术研究与转化平台、专业能力创新平台、创新创业孵化平台，全方位培养学生创新实践能力，促进产业链、创新链、教育链与人才链有机融合。

吉利学院根据汽车产业链发展的新趋势，以汽车产业链为线索主线，培养服务汽车研发、生产、销售、服务的“四新”应用型汽车人才，构建“大循环→小循环→专业圈”的“三环共振”相互赋能、相互带动的专业群教学平台，初步形成基础夯实、核心突出、多元共享、实践性强、动态开放的“平台+模块+方向”的专业群课程体系。

打破学科、专业实验实训室间壁垒，围绕产业数字化和数字产业化，创新合作体制机制，推行“揭榜挂帅”，建设支撑人才培养、高水平应用研究和成果转化的一流科创平台，省级及以上高水平科创平台，与行业领军企业共建协同创新中心和实践平台。目前为止，学校已建成省级及以上高水平科创平台3个、产业学院3个、共享型实训基地57个。

一流专业建设和人才培养教师是关键。吉利学院按照吉利控股集团“人才森林”理论，在全球范围吸引高端人才、优秀教师、行业企业专家到校任教和开展科研工作。通过“双百计划”“双聘”“双师”加强教师队伍建设。聘用吉利控股等高级工程师、企业管理人员、技术员为专业导师，参与专业建设、课程开发、教学及毕业论文（设计）指导。学校汽车工程学院校企“人才融通”已初见成效，企业专家和学校教师共同协作获批授权专利13项、校企合作编写专业教材59本、共同承担省部级科研项目30项、获得省级优秀教学成果二等奖1项，校企合作进一步推进科技成果转化，产学研成为转型升级的“新引擎”。

围绕“立德树人”根本任务，吉利学院启动了“人才培养质量提升工程”，创新构建了“六双”“六融合”人才培养体系。所谓“六双”“六融合”，就是招生与招聘对接、企业专家与校内教师协同育人、学校和企业双元培养、校企共建“双创”平台、加强教师“双师双能”；逐步形成理实融合、研用融合、赛教融合、校企融合、工学融合、行校融合的“六融合”闭环生态体系。

学校尊重每一位学生的个性化差异，以数字化转型为重要抓手，提升学生编程类、量化研究类等数字化能力。依托吉利人才集团“芯位教育”等在线教育平台，实现优质课程资源共享，从线上线下混合式教学模式中，真正做到让学生从知识的被动吸收者转化为知识的主动探索者。

“助力更多的人实现更高价值，探索获得更多个性化教育体验”是吉利的办学初心，也是吉利人的奋斗使命。近三年，汽车类专业就业率达100%；毕业生与岗位供需比达1：3；学生对学校教育教学质量满意度达98%，毕业生行业留存率和企业对学生认可度持续攀升，一切数据背后说明，吉利学院聚焦深度产教融合，把一流专业建设与一流人才培养相耦合。

吉利学院牢牢把握“新工科”建设赋予的新使命，以国家一流专业建设为契机，进一步深化人才培养模式改革，不断提高“数字化+”人才培养能力，不断拓展和优化教育开放格局，推动学校内涵式建设，担当服务国家、区域、行业发展使命，为区域经济社会高质量发展提供人才和智力支撑。