2019年青岛职业技术学院各专业录取分数线
高考总分达到或超过某一分数线的考生档案,才有资格被招生高校调阅并选择录取。各高校不同专业每一年的录取分数线有所区别,下文是小编给大家整理的2019年青岛职业技术学院各省各专业高考录取分数线详情,供参考!
2019青岛职业技术学院各省各专业分数线汇总
年份 | 省份 | 文理科 | 批次 | 专业 | 分数线 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 电子商务 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 市场营销 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 云计算技术与应用 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 工业分析技术 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 模具设计与制造 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 市场营销 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 物联网应用技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 电子商务 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 软件技术 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 物流管理 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高职专科 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 制冷与空调技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 市场营销 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 大数据技术与应用 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 海洋化工技术 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 专科批 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 专科批 | 物流管理 | 0 |
2019 | 湖北 | 文科 | 专科批 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 机电一体化技术 | 370 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 酒店管理 | 372 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 旅游日语 | 385 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 人力资源管理 | 387 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 机电一体化技术 | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 市场营销 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 环境监测与控制技术 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 药品生产技术 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 药品生产技术(办学地点:主校区) | 267 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 物联网应用技术(办学地点:主校区) | 300 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 电子商务(办学地点:主校区) | 315 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 人力资源管理(办学地点:主校区) | 405 |
2019 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 电子商务 | 0 |
2019 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 工业分析技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 电气自动化技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 会计 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 旅游日语 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 模具设计与制造 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 软件技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 商务日语 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 物流管理 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 电子商务 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 商务日语 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 工业机器人技术 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 休闲服务与管理 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 电子商务 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 环境监测与控制技术 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 药品生产技术 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 市场营销 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 物流管理 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 应用化工技术 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 市场营销 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 软件技术 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 应用化工技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 电气自动化技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 工业分析技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 茶艺与茶叶营销 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 海洋化工技术 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 机电一体化技术 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 应用电子技术 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 应用化工技术 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高职专科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高职专科 | 休闲服务与管理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 工业分析技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 环境监测与控制技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 模具设计与制造 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 物联网应用技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 应用化工技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 工业机器人技术 | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 专科批 | 大数据技术与应用 | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 专科批 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 湖北 | 文科 | 专科批 | 市场营销 | 0 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 环境监测与控制技术 | 346 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 应用化工技术 | 346 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 云计算技术与应用 | 346 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 药品生产技术 | 347 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 会计 | 369 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 人力资源管理 | 407 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 会计 | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 市场营销 | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 物联网应用技术 | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 会计 | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 休闲服务与管理 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 应用韩语 | 0 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 环境监测与控制技术(办学地点:主校区) | 267 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 机电一体化技术(办学地点:主校区) | 311 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 休闲服务与管理(办学地点:主校区) | 314 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 商务日语(办学地点:主校区) | 394 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 休闲服务与管理(办学地点:主校区) | 401 |
2019 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 环境监测与控制技术 | 0 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 传播与策划 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 大数据技术与应用 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 电子商务 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 工业机器人技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 海洋化工技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 机电一体化技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 市场营销 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 物联网应用技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 药品生产技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 应用电子技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 应用韩语 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 云计算技术与应用 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 制冷与空调技术 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 茶艺与茶叶营销 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 传播与策划 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 会计 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 旅游日语 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 休闲服务与管理 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 电子商务 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 海洋化工技术 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 软件技术 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 药品生产技术 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 应用电子技术 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 制冷与空调技术 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 商务日语 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 市场营销 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 休闲服务与管理 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 机电一体化技术 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 电气自动化技术 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 软件技术 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 商务日语 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 茶艺与茶叶营销 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 大数据技术与应用 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 电气自动化技术 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 电子商务 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 物流管理 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 休闲服务与管理 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 云计算技术与应用 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 市场营销 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 休闲服务与管理 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 环境监测与控制技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 休闲服务与管理 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 药品生产技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 应用电子技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 云计算技术与应用 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 物流管理 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 商务日语 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 休闲服务与管理 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 药品生产技术 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 休闲服务与管理 | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 专科批 | 软件技术 | 0 |
2019 | 湖北 | 文科 | 专科批 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 应用韩语 | 344 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 软件技术 | 352 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 大数据技术与应用 | 360 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 应用韩语 | 371 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 物流管理 | 372 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 休闲服务与管理 | 372 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 工业分析技术 | 422 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 软件技术 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 市场营销 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 休闲服务与管理 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 人力资源管理(办学地点:主校区) | 319 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 大数据技术与应用(办学地点:主校区) | 345 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 酒店管理(办学地点:主校区) | 352 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 会计(办学地点:主校区) | 397 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 工业分析技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 环境监测与控制技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 计算机应用技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 休闲服务与管理 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 应用化工技术 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 市场营销 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 物流管理 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 应用韩语 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 环境监测与控制技术 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 人力资源管理 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 应用化工技术 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 物联网应用技术 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 酒店管理 | 0 |
注:分数线为0表示目前暂无数据。
青岛职业技术学院热门优势专业介绍
市场营销
市场营销(Marketing)又称为市场学、市场行销或行销学。简称“营销”,台湾常称作“行销”;是指个人或集体通过交易其创造的产品或价值,以获得所需之物,实现双赢或多赢的过程。
旅游管理
旅游管理(TourismManagent),是随着经济的发展而兴起的一门新兴学科,是工商管理下的二级学科,有庞大的发展空间和发展潜力,随着国际经济的全球化,旅游业更加繁荣,因此对旅游的管理要求也随之提高,现在开设旅游管理专业的学校也很多,对专业能力和素质也有一定的要求。
学前教育
学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。